Agriscuole: kad se školski stolovi kreću vani
Novi način učenja koji se širi i kod nas.
2004. godine Slow Food otvorio je prve " Vrtove u vođenju " u vrtićima i osnovnim školama, novi pristup obrazovanju koji se temelji na praktičnom učenju i odnosu s prirodom .
U Italiji već postoji nekoliko "škola na otvorenom" i fenomen neprestano raste. Počinje od Agrinida za djecu od tri mjeseca do tri godine , a zatim prelazi na Agriscuola, za djecu od tri do šest godina .
Izvrsna prilika da naučite djecu da znaju i cijene lokalne proizvode , kao i da ih približe prirodi.
Aktivno učenje agro-škola
Nema više starih tmurnih i odvojenih učionica, s stolovima u nizu i učiteljem koji pokušava imati koncepte upamćene. Nova granica učenja kreće se vani i djecu uči "znati kako" . Pasivno učenje je stoga zabranjeno.
Ove škole promoviraju alternativno učenje koje proizlazi iz vanjskog okruženja, što zahtijeva radoznalost i proaktivnost učenika. Zapravo, mladi učenici moraju razviti volju za učenjem . Na taj način djeca uče istražiti i hipotezirati objašnjenja o pojavama koje promatraju, kao i pretraživati na temelju onoga što žele prepoznati.
Inovativna obrazovna metoda ovih škola temelji se na učenju koje priroda nudi. Agriscuole se također temelje na poštovanju okoliša i ekosustava (evo kako to naučiti djeci). U ovoj perspektivi, infrastruktura je također bliska prirodi. Igre su izrađene od drveta ili ih gradi sama djeca od kartona i tkanina, a pelene su strogo biorazgradivo ili se mogu prati.
Ne samo boje i škare u školskim ormarima za djecu! Mali istraživači moraju biti opremljeni motikom, vrtnim čizmama, grabljem i još mnogo toga.
Mnoge aktivnosti koje treba otkriti
Ako su veliki gradovi i tehnologija odgovorni za povlačenje djece iz prirode, poljoprivredna škola može vam pomoći u pokušaju ponovnog ujedinjenja.
Među aktivnostima koje predlažu agro-škole pronalazimo - za mališane - rekreacija u povrtnjaku i berba voća , promatranje životinja koje proizvode i pružaju hranu, proučavanje godišnjih doba i ptica . Zatim krećemo u nahraniti životinje i natjerati ih da rastu.
Za stariju djecu aktivnosti postaju još zanimljivije. Prelazimo od uzgoja povrća (prateći cijeli ciklus od oranja do sjetve do žetve) do laboratorija za proučavanje aromatičnog bilja, pa sve do pripreme zalogaja s hranom koju uzgajaju.
Djeca koja pohađaju te škole razvijaju autonomiju i spretnost, znatiželju i samopouzdanje . Sve začinjeno blagodatima aktivnosti na otvorenom i prave hrane. Agro-škole su, dakle , koncentrat zdravlja, učenja i zabave .